Юридическая поддержка

За время существования нашего проекта юристами было рассмотрено множество типичных правовых проблем, возникающих у слепоглухих людей. Далее вы найдете ответы на самые распространенные обращения, среди которых, возможно, есть ответ и на интересующий вас вопрос. Если вы не нашли среди представленных рекомендаций решение похожей проблемы, пожалуйста, заполните форму, и наши юристы обязательно вам ответят.

Вопросы и ответы
Слепоглухой человек после смерти родителей остался один в квартире. Могут ли другие родственники или органы социальной защиты лишить его квартиры и насильственно, против его желания отправить в дом престарелых?

В соответствии со статьей 22 Гражданского Кодекса Российской Федерации никто не может быть ограничен в правоспособности (способность иметь гражданские права и нести обязанности (гражданская правоспособность) признается в равной мере за всеми гражданами. Граждане, в том числе, могут иметь имущество на праве собственности, наследовать и завещать имущество, совершать любые не противоречащие закону сделки и участвовать в обязательствах, избирать место жительства) и дееспособности (способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их (гражданская дееспособность)) иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом. Гражданин может быть признан недееспособным (если вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими) или ограничено дееспособным (если вследствие пристрастия к азартным играм, злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами ставит свою семью в тяжелое материальное положение) по решению суда. Над недееспособным гражданином устанавливается опека, над гражданином, ограниченном судом в дееспособности, устанавливается попечительство. В иных случаях гражданин не может быть лишен дееспособности, и, соответственно, права самостоятельно распоряжаться своим имуществом, в том числе, принадлежащей ему квартирой.

В соответствии со статьей 9 Федерального закона № 122-ФЗ от 2 августа 1995 г. "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов", с изменениями ("Закон о социальном обслуживании"), помещение в стационарное учреждение социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов производится на основании их личного письменного заявления и подтверждается их подписью. Однако в соответствии со статьей 15 Закона о социальном обслуживании, если граждане пожилого возраста и инвалиды лишены ухода и поддержки со стороны родственников или иных законных представителей и при этом не способны самостоятельно удовлетворять свои жизненные потребности (утрата способности к самообслуживанию и (или) активному передвижению) или признаны в установленном законом порядке недееспособными, вопрос о помещении таких граждан в стационарные учреждения социального обслуживания без их согласия или без согласия их законных представителей, решается судом по представлению органов социальной защиты населения.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации № 95 от 20 февраля 2006 г. "О порядке и условиях признания лица инвалидом", с изменениями, условиями признания гражданина инвалидом являются: (i) нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, (ii) ограничение жизнедеятельности (полная или частичная утрата гражданином способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться или заниматься трудовой деятельностью), и (iii) необходимость в мерах социальной защиты, включая реабилитацию. В зависимости от степени ограничения жизнедеятельности, обусловленного стойким расстройством функций организма, возникшего в результате заболеваний, последствий травм или дефектов, гражданину, признанному инвалидом, устанавливается I, IIили III группа инвалидности, а гражданину в возрасте до 18 лет – категория "ребенок-инвалид". При полной слепоглухоте группа инвалидности устанавливается без указания срока переосвидетельствования.

В соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 1013н от 23 декабря 2009 г. "Об утверждении классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы" с изменениями ("Критерии для определения инвалидности"), критерием для определения первой группы инвалидности является нарушение здоровья человека со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности или их сочетанию и вызывающее необходимость его социальной защиты:

  • способность к самообслуживанию третьей степени (то есть неспособность к самообслуживанию, нуждаемость в постоянной посторонней помощи и полная зависимость от других лиц);
  • способность к передвижению третьей степени (то есть неспособность к самостоятельному передвижению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц);
  • способность к ориентации третьей степени (то есть неспособность к ориентации (дезориентация) и нуждаемость в постоянной помощи и (или) надзоре других лиц);
  • способность к общению третьей степени (то есть неспособность к общению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц);
  • способность контролировать свое поведение третьей степени (то есть неспособность контролировать свое поведение, невозможность его коррекции, нуждаемость в постоянной помощи (надзоре) других лиц);
  • способность к обучению третьей степени (способность к обучению элементарным навыкам и умениям (профессиональным, социальным, культурным, бытовым), в том числе правилам выполнения последовательности элементарных целенаправленных действий в привычной бытовой сфере, или невозможность этого обучения в связи с имеющимися ограничениями жизнедеятельности);
  • способность к трудовой деятельности третьей степени (способность к выполнению трудовой деятельности со значительной помощью других лиц или невозможность (противопоказанность) ее осуществления в связи с имеющимися ограничениями жизнедеятельности).

Иными словами, если в основе признания такого гражданина инвалидом I группы лежит критерий способности к самообслуживанию третьей степени и/или способности к передвижению третьей степени (относительно того, какие критерии лежат в основе признания слепоглухого гражданина инвалидом, рекомендуем проконсультироваться с медицинскими специалистами), то существует вероятность помещения таких граждан в стационарные учреждения социального обслуживания без их согласия или без согласия их законных представителей, при условии, что гражданин лишен ухода и поддержки со стороны родственников или иных законных представителей. В соответствии со статьей 15 Закона о социальном обслуживании решение о помещении гражданина в стационарное учреждение социального обслуживания без его согласия должен принять суд по представлению органов социальной защиты населения.

Обращаем внимание, что в соответствии со статьей 41 Гражданского Кодекса Российской Федерации над совершеннолетним дееспособным гражданином, который по состоянию здоровья не способен самостоятельно осуществлять и защищать свои права и исполнять свои обязанности может быть установлен патронаж. Патронаж актуален в условиях фактического отсутствия у нуждающегося в посторонней помощи гражданина помощников, его установлению не препятствует наличие у такого гражданина детей или других родственников. В отличие от опеки и попечительства патронаж может быть установлен органами опеки и попечительства только с письменного согласия гражданина, нуждающегося в помощи, и помощника, которые в этом случае заключают соответствующий договор. При этом работник организации, осуществляющей социальное обслуживание совершеннолетнего дееспособного гражданина, нуждающегося в установлении над ним патронажа, не может быть назначен помощником такого гражданина. Помощник совершеннолетнего дееспособного гражданина совершает действия в интересах своего подопечного на основании заключаемого с таким подопечным договора поручения, договора доверительного управления имуществом или иного договора. Орган опеки и попечительства обязан осуществлять контроль за исполнением помощником совершеннолетнего дееспособного гражданина своих обязанностей и извещать находящегося под патронажем гражданина о нарушениях, допущенных его помощником и являющихся основанием для расторжения заключенных между ними договора поручения, договора доверительного управления имуществом или иного договора.

Где устанавливают инвалидность?

В соответствии со статьей 8 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24 ноября 1995 года №181-ФЗ установление инвалидности, ее причин, сроков, времени наступления, потребности инвалида в различных видах социальной защиты возлагается на федеральные учреждения медико-социальной экспертизы (МСЭ). Кроме того, на эти учреждения возлагается определение степени утраты профессиональной трудоспособности и разработка индивидуальной программы реабилитации.

Что делать, если в поликлинике отказываются оформлять направление на МСЭ?

Порядок направления гражданина на медико-социальную экспертизу определен главой IIIПостановления Правительства РФ от 20 февраля 2006 года №95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом», в соответствии с которым организация, оказывающая лечебно-профилактическую помощь, независимо от ее организационно-правовой формы, (поликлиника, больница и т.п.) направляет гражданина на медико-социальную экспертизу (МСЭ) после проведения необходимых диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий при наличии данных, подтверждающих стойкое нарушение функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами. При этом в направлении на МСЭ указываются данные о состоянии здоровья гражданина, отражающие степень нарушения функций органов и систем, состояние компенсаторных возможностей организма, а также результаты проведенных реабилитационных мероприятий.

Правом направить гражданина на медико-социальную экспертизу обладают также органы, осуществляющие пенсионное обеспечение, а также органы социальной защиты населения в том случае, если у него имеются медицинские документы, подтверждающие нарушения функций организма вследствие заболеваний, последствий травм или дефектов.

В случае отказа организации, оказывающей лечебно-профилактическую помощь, в направлении на медико-социальную экспертизу, она обязана выдать гражданину справку об этом согласно п.19 правил признания лица инвалидом. На основании данной справки гражданин имеет право обратиться в бюро МСЭ самостоятельно. Специалисты бюро проводят осмотр гражданина и по его результатам составляют программу дополнительного обследования гражданина и проведения реабилитационных мероприятий, после выполнения которой рассматривают вопрос о наличии у него ограничений жизнедеятельности.

Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 января 2007 года№ 77 утверждена форма направления на медико-социальную экспертизу организацией, оказывающей лечебно-профилактическую помощь.

Административный регламент по предоставлению государственной услуги по проведению медико-социальной экспертизы утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 января 2014 года № 59Н.

Возможно ли в настоящее время установить инвалидность без назначения срока переосвидетельствования при нарушениях зрения и слуха?

Да, это возможно. При нарушениях зрения и слуха группа инвалидности без указания срока переосвидетельствования (бессрочно), а категория «ребенок-инвалид» до достижения гражданином возраста 18 лет устанавливается в следующих случаях:

  • полная слепота на оба глаза при неэффективности проводимого лечения;
  • снижение остроты зрения на оба глаза и в лучше видящем глазу до 0,03 с коррекцией или концентрическое сужение поля зрения обоих глаз до 10 градусов в результате стойких и необратимых изменений;
  • полная слепоглухота;
  • врожденная глухота при невозможности слухоэндопротезирования (кохлеарная имплантация).

В вышеуказанных случаях группа инвалидности без указания срока переосвидетельствования (категория "ребенок-инвалид" до достижения гражданином возраста 18 лет) устанавливается гражданам не позднее 2 лет после первичного признания инвалидом (установления категории "ребенок-инвалид".

Кроме того, инвалидность без указания срока переосвидетельствования устанавливается не позднее 4 лет после первичного признания гражданина инвалидом (установления категории «ребенок-инвалид») в случае выявления невозможности устранения или уменьшения в ходе осуществления реабилитационных мероприятий степени ограничения жизнедеятельности гражданина, вызванного стойкими необратимыми морфологическими изменениями, дефектами и нарушениями функций органов и систем организма (за исключением указанных в вышеприведенном перечне).

Установление группы инвалидности без указания срока переосвидетельствования (категории «ребенок-инвалид» до достижения гражданином возраста 18 лет) может быть осуществлено при первичном признании гражданина инвалидом при отсутствии положительных результатов реабилитационных мероприятий, проведенных гражданину до его направления на МСЭ. При этом необходимо, чтобы в направлении на МСЭ, выданном гражданину организацией, оказывающей ему лечебно-профилактическую помощь и направившей его на МСЭ, либо в медицинских документах в случае направления гражданина на МСЭ органом, осуществляющим пенсионное обеспечение граждан либо органом социальной защиты населения, содержались данные об отсутствии положительных результатов таких реабилитационных мероприятий.
Учитываются ли одновременные нарушения зрения и слуха при установлении группы инвалидности?

С 23 декабря 2014г. вступил в силу приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 29 сентября 2014 г. N 664н "О классификациях и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы". Этим документом была введена количественная оценка степени выраженности нарушений основных функций организма человека. Согласно п.4 приказа, выделяются 4 степени стойких нарушений функций организма человека, обусловленных заболеваниями, последствиями травм или дефектами, классифицируемые с использованием количественной системы оценки степени выраженности указанных нарушений, устанавливаемой в процентах в диапазоне от 10 до 100, с шагом в 10 процентов.

I степень – стойкие незначительные нарушения функций организма человека, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, в диапазоне от 10 до 30 процентов;

II степень – стойкие умеренные нарушения функций организма человека, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, в диапазоне от 40 до 60 процентов;

III степень – стойкие выраженные нарушения функций организма человека, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, в диапазоне от 70 до 80 процентов;

IV степень – стойкие значительно выраженные нарушения функций организма человека, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, в диапазоне от 90 до 100 процентов.

Значения максимально выраженных нарушений функций организма указаны в приложении к классификациям и критериям.

Слепоглухота указана в п. 10.1 Приложения к данному документу. При этом количественная оценка степени выраженности нарушений организма (в процентах) определена следующим образом:

  • п. 10.1.1 Приложения: «Полная (тотальная) или практическая слепоглухота, сочетающаяся с значительным нарушением речи» – 100%
  • п. 10.1.2: «Полная (тотальная) или практическая слепоглухота, без значительного нарушения речи» – 100%
  • п. 10.1.3: «Полная (тотальная) или практическая слепота в сочетании с тугоухостью III-IV степени» - 100%
  • п. 10.1.4: «Высокая степень слабовидение (острота зрения (лучше видящим глазом с коррекцией) 0,1-0,05) в сочетании с полной или практической глухотой» – 80-90%.

Таким образом, в указанных случаях выраженные и значительно выраженные нарушения зрения и слуха учитываются в совокупности и, как правило, приводят к установлению гражданину 1 группы инвалидности. В остальных случаях решение о группе инвалидности принимается не по совокупности нарушений зрения и слуха, а по функции лучше видящего глаза и (или) по слуху лучшего уха и установленной степени ограничения жизнедеятельности гражданина.

Что такое индивидуальная программа реабилитации и для чего она нужна человеку с инвалидностью, имеющему одновременные нарушения зрения и слуха?

Определение индивидуальной программы реабилитации инвалида (ИПР) дано в ст.11 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ»:

Индивидуальная программа реабилитации – разработанный на основе решения уполномоченного органа, осуществляющего руководство федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий. Этот комплекс включает в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.

Таким образом, если сформулировать проще, ИПР – это, своего рода, договор на оказание реабилитационных услуг и предоставление средств реабилитации, который заключается между государством и гражданином, имеющим инвалидность. ИПР инвалида является обязательной для исполнения соответствующими органами государственной власти, органами местного самоуправления, а также организациями независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.

В ИПР инвалида указываются как реабилитационные мероприятия, предоставляемые инвалиду с освобождением от платы в соответствии с федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, так и реабилитационные мероприятия, в оплате которых принимают участие сам инвалид, либо другие лица или организации независимо от организационно-правовых форм и форм собственности. Объем реабилитационных мероприятий, предусмотренных ИПР инвалида, не может быть меньше установленного федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду.

ИПР имеет для инвалида рекомендательный характер, он вправе отказаться от того или иного вида, формы и объема реабилитационных мероприятий, а также от реализации программы в целом. Инвалид вправе самостоятельно решить вопрос об обеспечении себя конкретным техническим средством реабилитации или видом реабилитации, включая кресла-коляски, протезно-ортопедические изделия, печатные издания со специальным шрифтом, звукоусиливающую аппаратуру, сигнализаторы, видеоматериалы с субтитрами или сурдопереводом, другими аналогичными средствами.

Если говорить о значимости ИПР для человека с инвалидностью, нужно отметить следующие моменты:

  1. Только при наличии у инвалида действующей ИПР он может получить технические средства реабилитации за счет средств федерального бюджета (слуховые аппараты, тактильные трости и др.).
  2. Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. В частности, только при наличии рекомендаций ИПР гражданин, имеющий инвалидность, может воспользоваться правом на льготное поступление в высшее учебное заведение в счет установленной квоты.
  3. Гражданин, относящийся к категории инвалидов, для решения вопроса о признании его безработным помимо установленных документов (паспорт, трудовая книжка, документы, подтверждающие квалификацию и справка о среднем заработке) дополнительно предъявляет индивидуальную программу реабилитации инвалида, выданную в установленном порядке и содержащую заключение о рекомендуемом характере и условиях труда. (п.2 ст.3 закона РФ от 19 апреля 1991 г. № 1032-1«О занятости населения в Российской Федерации»).

Несколько лет назад мне была бессрочно установлена I группа инвалидности? Как мне получить индивидуальную программу реабилитации? Могут ли мне понизить группу инвалидности?

Если гражданину установлена группа инвалидности без указания срока переосвидетельствования или категория «ребенок-инвалид» до достижения 18 лет, для формирования новой ИПР оформляется направление на медико-социальную экспертизу, в котором в качестве цели направления указывается «для разработки (коррекции) индивидуальной  программы  реабилитации   инвалида». (См. п. 33 Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 января 2007 г. №77 «Об утверждении формы направления на медико-социальную экспертизу организацией, оказывающей лечебно-профилактическую помощь»). В этом случае переосвидетельствование в полном объеме не проводится и группа инвалидности, ранее установленная гражданину, не пересматривается.

На какой срок составляется индивидуальная программа реабилитации инвалида?

ИПР инвалида может быть разработана на 1 год, 2 года и бессрочно, ИПР ребенка-инвалида может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения гражданином возраста 18 лет. Как правило, срок, на который разрабатывается ИПР совпадает со сроком, на который гражданину установлена группа инвалидности или категория «Ребенок-инвалид».

Важно отметить, что при необходимости внесения дополнений или изменений в ИПР инвалида (ребенка-инвалида) оформляется новое направление на медико-социальную экспертизу и составляется новая ИПР инвалида (ребенка-инвалида). По этой причине необходимо максимально тщательно подходить к формированию вашей ИПР или ИПР вашего ребенка.

(См. п. 9 Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида (ребенка-инвалида) (утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 августа 2008 г. № 379н).
Что делать в случае несогласия с составленной ИПР?

Если не все ваши реабилитационные потребности были учтены или, если вы не согласны с некоторыми рекомендациями ИПР, вы можете в месячный срок обратиться с заявлением в главное бюро МСЭ по региону. В заявлении необходимо указать основания, по которым гражданин (или его законный представитель) не согласен с составленной для него ИПР. К заявлению прилагается копия ИПР, составленная нижестоящим учреждением МСЭ. На основании обследования и контактов с инвалидом (его законным представителем) Главное бюро МСЭ выносит свое заключение по спорным вопросам, либо проводит переосвидетельствование в полном объеме. В последнем случае существует потенциальная возможность поворота к худшему, то есть пересмотр группы инвалидности. Если же претензии признаются обоснованными, то формируется новая ИПР с рекомендациями, которые не были вписаны нижестоящем учреждением МСЭ. Новая ИПР подписывается председателем экспертной комиссии и заверяется печатью региональной МСЭ. В случае несогласия с решением Главного бюро МСЭ также в месячный срок гражданин вправе обратиться с заявлением в Федеральное бюро МСЭ.

Кроме того, на любом этапе гражданин (его законный представитель) вправе обратиться в суд.

Как быть, если мероприятия, указанные в моей ИПР, не реализуются? Уже длительное время не могу получить слуховые аппараты и устройство для чтения «говорящих» книг.

Согласно законодательству РФ, при реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида (ребенка-инвалида) обеспечиваются последовательность, комплексность и непрерывность в осуществлении реабилитационных мероприятий, динамическое наблюдение и контроль за эффективностью проведенных мероприятий». Координация мероприятий по реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида (ребенка-инвалида) и оказание необходимого содействия инвалиду осуществляется органом социальной защиты населения.

Главная особенность, обеспечивающая реализацию индивидуальной программы реабилитации, заключается в том, что каждое мероприятие, предусмотренное ею, должно иметь своего исполнителя, который указывается в соответствующей графе. Им является та или иная организация или учреждение, оказывающее соответствующие услуги. Незаполнение графы «исполнитель» означает, что ваша ИПР составлена с нарушением, а мероприятие, предусмотренное программой, по этой причине может остаться нереализованным. ИПР является обязательной для исполнения соответствующими органами государственной власти, органами местного самоуправления, а также организациями независимо от организационно-правовых форм и форм собственности. Споры, касающиеся реализации ИПР, рассматриваются в судебном порядке.

Если в вашей ИПР указаны технические средства реабилитации, вы обратились с заявлением в территориальный орган фонда социального страхования, но вам длительное время не выдают ТСР, вы можете самостоятельно обратиться в суд или в органы прокуратуры. Последний вариант более предпочтителен в случае отсутствия у вас юридических знаний и возможностей для получения бесплатной квалифицированной юридической помощи. Органы прокуратуры обязаны провести проверку по фактам, изложенным в вашем заявлении, и в случае выявления нарушений принять меры по защите ваших нарушенных прав.
В каком порядке слепоглухие граждане могут получить услуги по тифлосурдопереводу?

Согласно ст. 14 Федерального закона от 24 ноября 1995г. №181-ФЗ, государство гарантирует инвалиду право на получение необходимой информации.

Русский жестовый язык признается языком общения при наличии нарушений слуха и (или) речи, в том числе в сферах устного использования государственного языка Российской Федерации. Перевод русского жестового языка (сурдоперевод, тифлосурдоперевод) осуществляют переводчики русского жестового языка (сурдопереводчики, тифлосурдопереводчики), имеющие соответствующие образование и квалификацию. Уполномоченные органы оказывают инвалидам помощь в получении услуг по сурдопереводу, тифлосурдопереводу, предоставлении сурдотехники, обеспечении тифлосредствами.

Порядок предоставления услуг по переводу русского жестового языка (сурдопереводу, тифлосурдопереводу) определен постановлением Правительства РФ от 25.09.2007г. № 608 (в ред. от 16.03.2013). В соответствии с этим документом услуги по тифлосурдопереводу, предусмотренные федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. № 2347-р, (далее услуги) предоставляются гражданам с нарушениями одновременно функций слуха и зрения. Предоставление услуг осуществляется в соответствии с индивидуальными программами реабилитации, разрабатываемыми федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы. Неиспользованные часы перевода русского жестового языка (сурдоперевода, тифлосурдоперевода) денежной выплатой не компенсируются.

Отказ инвалида от предоставления услуг, рекомендованных индивидуальной программой реабилитации, не дает ему права на получение компенсации.

Услуги по тифлосурдопереводу предоставляются инвалиду за счет средств федерального бюджета в количестве до 40 часов в 12-месячном периоде, исчисляемом с даты подачи заявления о предоставлении услуг. Заявление подается в территориальный орган фонда социального страхования по месту жительства инвалида или в территориальный орган социальной защиты населения в регионах, в которых данные государственные полномочия реализуются этими органами (далее уполномоченный орган). При подаче заявления представляются следующие документы: документ, удостоверяющий личность инвалида, (документ, удостоверяющий личность лица, представляющего интересы инвалида, а также документ, подтверждающий его полномочия), ИПР инвалида.

Уполномоченный орган рассматривает заявление не позднее 3 рабочих дней с даты его поступления, ставит инвалида на учет по предоставлению услуг по тифлосурдопереводу и выдает (по желанию инвалида высылает) ему направление в организацию, отобранную органами ФСС и предоставляющую эти услуги.

В случае если предусмотренное ИПР право на получение услуг по тифлосурдопереводу реализовано инвалидом самостоятельно (за счет собственных средств), то ему выплачивается компенсация в размере фактически понесенных расходов, но не более стоимости данных услуг, предоставляемых организацией, отобранной уполномоченным органом в установленном порядке, исходя из количества часов не более 40 в течение 12 календарных месяцев.
Каким образом слепоглухой человек (инвалид 1 группы) может потребовать у Пенсионного Фонда проверить правильность начисления пенсии, и, в случае ошибки, получить недостающую сумму? (Пенсионерка полагает, что должна получать "социальную" пенсию. Однако, сотрудники местного отделения ей заявили, что она обращалась в свое время с просьбой о получении "трудовой" пенсии)

По вопросу правильности установленного размера пенсии следует обратиться в территориальный орган Пенсионного фонда Российской Федерации ("ПФР") по месту жительства. ПФР должен зарегистрировать обращение пенсионерки и рассмотреть его в соответствии с частью 3 статьи 7 Федерального закона № 59-ФЗ от 2 мая 2006 г. "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации", с изменениями. В соответствии со статьей 12 данного закона, такое письменное обращение, должно быть рассмотрено в течение 30 дней со дня регистрации письменного обращения, в некоторых случаях срок рассмотрения может быть продлен не более чем на 30 дней, при этом о таком продлении должен быть уведомлен направивший обращение гражданин. В соответствии со статьей 23 Федерального закона № 173-ФЗ от 17 декабря 2001 г. "О трудовых пенсиях в Российской Федерации", с изменениями, трудовая пенсия, не полученная пенсионером своевременно по вине органа, осуществляющего пенсионное обеспечение, выплачивается ему без ограничения каким-либо сроком.

Однако следует учесть, что пенсионерка действительно в свое время могла обратиться в ПФР с просьбой о получении трудовой пенсии и пенсия начислена правильно. Если в настоящее время в ее случае размер социальной пенсии превышает размер трудовой пенсии (относительно целесообразности перехода с одного вида пенсии на другой, рекомендуем предварительно проконсультироваться со специалистами ПФР, чтобы получить информацию о размере социальной пенсии), то пенсионерка может обратиться в ПФР с просьбой о переходе на социальную пенсию. В соответствии с Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации и ПФР № 17/№ 19пб от 27 февраля 2002 г. "Об утверждении правил обращения за пенсией, назначения пенсии и перерасчета размера пенсии, перехода с одной пенсии на другую в соответствии с федеральными законами "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" и "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации", с изменениями ("Правила"), перевод с одной пенсии на другую производится по заявлению пенсионера, которое следует подать в территориальный орган ПФР по месту жительства заявителя. Заявление должно быть рассмотрено не позднее чем через 10 дней со дня приема этого заявления со всеми необходимыми документами, подтверждающими право на получение того вида пенсии, на который осуществляется перевод. По результатам рассмотрения заявления гражданина, обратившегося за переводом с одной пенсии на другую, территориальный орган ПФР производит расчет размера пенсии и выносит соответствующее решение. В случае отказа в удовлетворении заявления гражданина территориальный орган ПФР не позднее чем через пять дней со дня вынесения соответствующего решения извещает об этом заявителя с указанием причин отказа и порядка обжалования вынесенного решения и одновременно возвращает все документы. Решение о переводе с одной пенсии на другую принимается территориальным органом ПФР не позднее чем через 10 дней со дня приема соответствующего заявления со всеми необходимыми документами. В случае несогласия гражданина с решением, вынесенным территориальным органом ПФР, по его заявлению данное решение может быть обжаловано в вышестоящий орган ПФР (по отношению к органу, вынесшему соответствующее решение), который принимает решение по существу вопроса, обязательное для исполнения соответствующим территориальным органом. Кроме того, решение как территориального органа ПФР, так и вышестоящего органа ПФР (по отношению к органу, вынесшему соответствующее решение) может быть обжаловано гражданином в суде.

В соответствии с Федеральным законом № 166-ФЗ от 15 декабря 2001 г. "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации", с изменениями ("Закон о государственном пенсионном обеспечении"), социальная пенсия назначается определенным категориям нетрудоспособных граждан, в том числе инвалидам. Инвалидам I, II и III группы, в том числе инвалидам с детства, устанавливается социальная пенсия по инвалидности, размер которой ежегодно индексируется. В соответствии с пунктом 3 статьи 23 Закона о государственном пенсионном обеспечении в случае перевода на социальную пенсию перевод с одного вида пенсии на другой вид пенсии производится с 1-го числа месяца, следующего за месяцем, в котором гражданин обратился за переводом с одного вида пенсии на другой.

Россией ратифицирована Конвенция о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г. (см. Федеральный закон № 46-ФЗ от 3 мая 2012 г. "О ратификации конвенции о правах инвалидов"). В соответствии с пунктом 2 статьи 5 Конвенции государства-участники запрещают любую дискриминацию по признаку инвалидности и гарантируют инвалидам равную и эффективную защиту от дискриминации на любой почве.

По российскому законодательству инвалиды имеют такое же право на получение кредита, как и все остальные граждане. Законодательных ограничений быть соискателями и получателями по кредитам для инвалидов нет.

Однако следует иметь в виду, что в соответствии с пунктом 5 статьи 7 Федерального закона № 353-ФЗ от 21 декабря 2013 г. "О потребительском кредите (займе)" по результатам рассмотрения заявления заемщика о предоставлении потребительского кредита (займа) кредитор может отказать заемщику в заключении потребительского кредита (займа) без объяснения причин, если федеральными законами не предусмотрена обязанность мотивировать отказ от заключения договора. На дату написания настоящего меморандума обязанность мотивировать отказ не была установлена федеральными законами. Информация об отказе от заключения договора потребительского кредита (займа) либо предоставления потребительского кредита (займа) или его части направляется кредитором в бюро кредитных историй.

Кроме того, в соответствии с частью 1 статьи 821 Гражданского Кодекса Российской Федерации кредитор вправе отказаться от предоставления заемщику предусмотренного кредитным договором кредита полностью или частично при наличии обстоятельств очевидно свидетельствующих о том, что предоставленная заемщику сумма не будет возвращена в срок. К сожалению, при оценке кредитоспособности заемщика банк может посчитать, что доход неработающего гражданина-инвалида может быть недостаточен для выплат по кредиту.

В соответствии с информацией, доступной в открытых источниках, банки редко предоставляют кредиты инвалидам первой группы.

Какие документы необходимы для зачисления ребенка с инвалидностью по зрению и слуху в детский сад?

Для зачисления ребенка–инвалида в дошкольную образовательную организацию помимо общих документов, к которым относится документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка, свидетельство о рождении ребенка, заявление родителя и медицинское заключение, а для граждан, проживающих на территории, закрепленной за дошкольной образовательной организацией, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории, также предоставляется заключение Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и (или) индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида. Требование представления иных документов для приема детей в образовательные организации в части, не урегулированной законодательством об образовании, не допускается.

Решение о предоставлении места в дошкольном учреждении оформляется в виде путевки (направления) в государственное или муниципальное дошкольное учреждение, выдаваемой органом управления образованием по месту жительства ребенка (см. п.9-11 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293).
Имеют ли дети-инвалиды льготы при приеме в дошкольные образовательные организации?

В действующем федеральном законе об образовании о таких льготах не упоминается, однако, нередко данные льготы предоставляются в соответствии с законами субъектов федерации.. Например, Пункт 3 статьи 4 закона Нижегородской области от 30 декабря 2005г. № 212-З «О социальной поддержке отдельных категорий граждан в целях реализации их права на образование» предусматривает предоставление детям-инвалидам в первоочередном порядке мест в дошкольных образовательных организациях.
 В целях реализации этого закона Правительство Нижегородской области приняло постановление от 03 мая 2006 г. № 152 «Об утверждении Порядка первоочередного предоставления детям отдельных категорий граждан мест в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования». В нем в частности указывается, что основанием для первоочередного предоставления мест в дошкольных учреждениях является заявление от родителей (законных представителей) ребенка, свидетельство о рождении ребенка, а также следующие документы:
 • справка установленного образца, подтверждающая факт установления инвалидности, выдаваемая федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы (далее - справка МСЭ установленного образца);
 • заключение психолого-медико-педагогической комиссии. Муниципальные органы управления образованием по месту жительства заявителя осуществляют:
 • определение дошкольного учреждения (для ребенка-инвалида при наличии в дошкольном учреждении условий для коррекционной работы);
 • определение дошкольного учреждения, не являющегося муниципальным, осуществляется по согласованию с учредителем дошкольного учреждения.

Решение о предоставлении места в дошкольном учреждении принимается не позднее одного месяца со дня подачи заявления и оформляется в виде путевки (направления) в государственное или муниципальное дошкольное учреждение. За информацией об аналогичных льготах в других субъектах федерации, вы можете обратиться в службу юридической поддержки фонда «Со-единение»

Какие специальные условия должны создаваться в дошкольных образовательных организациях для детей с нарушениями зрения и слуха?

О специальных условиях, которые должны создаваться для различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях, говорится в приказе Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования». Согласно этому документу, содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для детей-инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. В образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам дошкольного образования, должны быть созданы специальные условия для получения дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Для детей с ограниченными возможностями по зрению организацией обеспечивается:  - присутствие ассистента, оказывающего ребенку необходимую помощь;
- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт) или аудиофайлы; 

Для детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху: обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации. О каких-либо специальных условиях для детей, имеющих одновременные нарушения зрения и слуха, в законодательстве, к сожалению, не говорится.


Какие образовательные услуги должны предоставляться детям с инвалидностью, не посещающим дошкольные образовательные организации?

Согласно ч.3 ст 64 ФЗ от 29.12.2012г. N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

В каких случаях ребенку с нарушениями зрения и (или) слуха могут отказать в приеме в детский сад?

Согласно ст. 19 ФЗ № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание инвалидам необходимых условий для его получения.
П.5 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. №293) устанавливает, что в приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест. В этом случае родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются в органы управления в сфере образования.
Других оснований отказа в приеме детей-инвалидов в дошкольные образовательные организации в нормативных актах не сформулированы, однако на практике нередко встречаются отказы в связи с отсутствием в дошкольной образовательной организации условий, необходимых для работы с ребенком, имеющим тяжелые нарушения зрения. В таких случаях родителям необходимо обращаться с жалобами в районные органы управления образованием или в органы власти субъекта федерации.
Применительно к правовым механизмам создания специальных условий важно помнить о значении рекомендаций раздела «Психолого-педагогическая реабилитация» ИПР ребенка-инвалида и рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии. ИПР является обязательной для органов государственной власти и органов местного самоуправления, а представленное родителями (законными представителями) детей заключение ПМПК является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.
Таким образом, наличие в заключении ПМПК и ИПР рекомендаций по посещению ребенком с нарушениями зрения детского сада с созданием для него определенных условий дает родителям право требовать создания этих условий. По этой причине родителям детей с инвалидностью по зрению нужно внимательно относиться к процедуре прохождения ребенком обследования в ПМПК и формированию его ИПР.

Для чего создана ПМПК, и какие функции она выполняет?
Согласно Положению о психолого-медико-педагогической комиссии (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 20 сентября 2013 г. №1082) комиссия создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Основными направлениями деятельности комиссии являются:
а) проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении;
б) подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
в) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
г) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы, содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
д) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;
е) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.
Каким образом следует действовать родителям (законным представителям) ребенка-инвалида, чтобы получить оптимальный результат в процессе обследования ребенка в ПМПК?

Для того чтобы достичь оптимальных результатов в процессе прохождения ребенком обследования в ПМПК и получить по итогам заключение, отвечающее его интересам, мы рекомендуем заранее готовиться к прохождению обследования. По этому поводу можно дать следующие рекомендации:

1. Обязательно ознакомиться с нормативно-правовой базой, регламентирующей вопросы реализации права на образование ребенка с ограниченными возможностями здоровья и процедуру прохождения ПМПК (Конституция РФ; Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании»; Федеральный закон от 24 ноября 1995г. №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; Закон РФ от 02 июля 1992 г. №3185-I «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»; Положение о психолого-медико-педагогической комиссии, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 20 сентября 2013 г. №1082). Знание этих документов или отдельных их положений, касающихся реализации права на образование ребёнка, и умение ориентироваться в них поможет вам правильно сформулировать свою позицию по тому или иному вопросу. Кроме того, желательно проконсультироваться у юриста, хорошо ориентирующегося в вопросах реализации и защиты права детей с инвалидностью на образование. Юрист сможет подсказать вам правильный алгоритм поведения в той или иной конкретной ситуации, представляющей практическую сложность.

2. В конфликтной ситуации, как бы это ни было сложно, старайтесь сохранять спокойствие. Не плакать, не кричать, не ругаться, не умолять. Как бы это ни было трудно, нужно быть готовым к заявлениям специалистов о том, что вашему ребенку не место в детском саду или школе, что он необучаем, что в детском саду нет условий для пребывания Вашего ребенка  и т.п. Вам необходимо продемонстрировать свою настойчивость. Вы должны показать, что как законный представитель ребенка вы намерены приложить максимум усилий, чтобы добиться реализации его прав. У специалистов комиссии не должно возникнуть иллюзии, что им удастся легко отделаться от вас.

3. Подготовить к обследованию и взять с собой различные материалы о самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (учебные тетради, рисунки, поделки и т.п.), а также характеристики и рекомендации специалистов, регулярно занимающихся с ребенком и хорошо знающих его образовательный потенциал и потребности, видеоматериалы о занятиях с ребенком в образовательных учреждениях, реабилитационных и развивающих центрах, в домашних условиях, с частными педагогами и т.д.). Это весьма важно, поскольку специалисты ПМПК зачастую недостаточно хорошо осведомлены о возможностях детей, имеющих те или иные нарушения в развитии, а стереотипы, усвоенные ими еще с институтской скамьи, могут помешать разработать рекомендации, отвечающие индивидуальным образовательным потребностям ребенка. Кроме того, ввиду различных причин специалист ПМПК, проводящий обследование, может не установить эмоционального контакта с ребенком. Это нередко случается, например, с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, либо другие нарушения. Как правило, у таких детей выработаны конкретные стереотипы поведения, которые могут помешать им в незнакомой обстановке выполнить предлагаемые задания. В этом случае видеоматериалы о том, как ребенок выполняет аналогичные задания со знакомым ему специалистом, который регулярно занимается с ним, и с которым у ребенка налажен эмоциональный контакт в привычной для него обстановке, будут весьма полезны.

Внимание! Если специалисты ПМПК отказываются рассматривать документы и видео-материалы об интеллектуальной и самостоятельной продуктивной деятельности ребенка, рекомендуем обратиться с письменным заявлением на имя председателя комиссии. В заявлении должна содержаться просьба приобщить документы к материалам обследования. Кроме того, необходимо принимать во внимание тот факт, что у комиссии могут отсутствовать технические средства, необходимые для просмотра ваших видео материалов. В целях решения этой проблемы рекомендуем взять с собой ноутбук.

4. Если имеется такая возможность, необходимо привлечь к проведению обследования независимого специалиста. Это может быть специалист, работающий в учреждении, где ребенок получает образовательные или реабилитационные услуги, либо юрист, который знаком с проблемой и сможет при необходимости оказать семье необходимую правовую поддержку. В этом случае лучше оформить доверенность на данного специалиста, чтобы у комиссии не было оснований отказать вам в его привлечении к обследованию.

Каковы права и обязанности родителей при прохождении ребенком обследования в ПМПК?

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) должны предоставить в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также следующие документы:

а) заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии;

б) копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);

в) направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);

г) заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);

д) заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);

е) подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);

ж) характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);

з) письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

Родители (законные представители) детей имеют право:

- присутствовать при обследовании детей в комиссии, обсуждении результатов обследования и вынесении комиссией заключения;

- высказывать свое мнение относительно рекомендаций по организации обучения и воспитания ребенка;

- получать консультации специалистов комиссии по вопросам обследования детей в комиссии и оказания им психолого-медико-педагогической помощи, в том числе информацию о своих правах и правах детей;

- в случае несогласия с заключением территориальной комиссии обжаловать его в центральную комиссию или в суд.

Какие сведения должны содержаться в заключении ПМПК?

В заключении комиссии, заполненном на бланке, указываются:

- обоснованные выводы о наличии либо отсутствии у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и наличии либо отсутствии необходимости создания условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;

- рекомендации по определению формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования.

Обсуждение результатов обследования и вынесение заключения комиссии производятся в отсутствие детей. Протокол и заключение комиссии оформляются в день проведения обследования, подписываются специалистами комиссии, проводившими обследование, и руководителем комиссии (лицом, исполняющим его обязанности) и заверяются печатью комиссии. В случае необходимости срок оформления протокола и заключения комиссии продлевается, но не более чем 5 рабочих дней со дня проведения обследования.

Копия заключения комиссии и копии особых мнений специалистов (при их наличии) по согласованию с родителями (законными представителями) детей выдаются им под роспись или направляются по почте с уведомлением о вручении.

Каково правовое значение заключения ПМПК?
Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер. Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией, рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей. Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.
Задать вопрос
ФИО*
E-mail*
Телефон
Вопрос*
Поля, отмеченные * обязательны для заполнения.
Дополнительная информация и документы
Если это необходимо, вы можете приложить дополнительные документы или иную информацию к вашему вопросу.
Максимальный размер файла: 2 МБ.
Предоставляя свои персональные данные, выражаю свое согласие на их обработку, а также подтверждаю ознакомление с условиями Политики БФ "Фонд поддержки слепоглухих" в области обработки и обеспечения безопасности персональных данных *
Я хочу быть в курсе всех новостей Фонда
— Спасибо, ваш вопрос успешно отправлен

© Благотворительный фонд «Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение»
E-mail*
Предоставляя свои персональные данные, выражаю свое согласие на их обработку, а также подтверждаю ознакомление с условиями
Политики БФ "Фонд поддержки слепоглухих" в области обработки и обеспечения безопасности персональных данных
Спасибо за интерес к нашим событиям!
На указанный вами e-mail отправлена ссылка для подтверждения
Спасибо.
Ваша заявка принята.